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                頭 條
                當前所在位※置:第36個教師節 > 最美教育故事
                課程開發我是認真的! 鄭州這個90後老師“不一般”

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                石廷廷生活照

                石廷廷 (2)

                惠濟區實驗小學石廷廷

                石廷廷+在課堂上和同學們互動

                石廷廷在課堂上和同學們互動

                編者按:什麽是美?美就是Ψ 疫情期間,鄭州龍魂龍魄(第三更)╚求首訂教育系統一個個堅守的身影;美就是用體育精神鼓舞孩子勇於奔跑,不忘初心;美就是一個個日子裏的默默守護▅;美就是一次次家訪嗤,一次次溫情囑咐……為迎接第36個教師節的到來,鄭州教育信息網特推ζ出2020年“最美教師”系列報道,為您講述身邊的最美故事,感受鄭州教師的魅力。今天,帶您走近惠濟區實驗小學石廷廷,聆聽她的最美故事。

                (本網訊)90後、女碩士、課程開ζ 發者……這是同事給石廷廷貼的標簽。作為惠濟區實驗小學的一名語文老師,她在穩』紮穩打中標新立異,無論是常規課、家長會還是開發新課程,她都描述出自強盜勢力己的色彩。說起貼標簽這事兒,她說:“標簽︽可以表現我,但不足以說明我。”

                在理想與現實之間,她做出選擇

                湖南師範大學畢業的石∏廷廷,頂著211院校碩士的光環,在惠濟區實驗小學任代課老師期間,順利通過了鄭州市事業單位招聘神色的筆試環節,即將進入面試。

                事業單位面試前一▆晚,被放在命運天平上的她,躺在城中村陳寨的小標間裏,開始糾╲結起來。“一邊是自己準備許久的事業單位面試,再努力一點點,我就擁有了令人羨盡在|慕的穩定工作;而另一邊是雖然收入微薄,但卻是我心№之所往的職業——老師。”對於石廷廷而言,這正是理想與現實的拷問。

                那晚,躺在窄小的床上輾轉反側,代課卐時的一幕幕如同過電影般在她眼前湧現——同學們天真無邪的笑臉,清澈純真的眼神不停在她腦海浮現,單純稚嫩的話語,家長感謝的話不時在她耳旁響起,“老師,我↑們喜歡你。”“謝謝石老師,浩浩開朗多了,有責任心卐了……”原來在不知不覺中,石廷廷已愛上了教師這個職業。第二天,她眼眶微紅做出金色長借空斬下了令家人詫異,卻對得起自己夢想的決定:“我要當◤老師!”

                一年後在惠濟區引進優秀畢業生的專場招聘上,石廷廷以第一名的成績正式成為一名人⊙民教師。

                走上教學之路,她的表現“有點特別”

                一副眼鏡掛鼻梁,外表看起來中規中矩的石老師在∞課堂上卻總不按套路出牌。

                在①她的語文課堂上,學生不舉手就能站起來暢所欲言;課前三分鐘上,家事國事天下事【,師生們是事事論功法關心;家長會上,一個“讀心聲”能引發家長朋友們的強烈共鳴……每一屆學冷光突然一驚生、家長總會這樣評○價石廷廷,“這個碩士女老師↓可不一般!”

                2020年,一場新冠肺炎疫情席卷全國,河南省教育廳廳長鄭邦山對教育人提出“把災難變成教材”,這樣的希冀〖讓這位年輕教師靈光一現。

                “這正是對孩子思想價值熏陶的好時機,我應該如何發揮專業優勢,疫情面前,網課在即,老師應¤該怎麽做才能更好呢?”帶著疑問,石廷廷認真思索,精心策劃。於是乎,在她執⌒ 教的五八班“在家學習更好,還是在學校學習更好?”的辯論賽在線上拉開大☆幕。

                辯論賽上,選手在班委群發起視頻會議中進行辯論,石廷廷在班級群發起直播共享,讓其他同學同步觀看歸墟秘境。面對全新的課①堂組織形式,學生們沸騰ㄨ了。不僅“小辯手”爭得面紅耳赤,“觀眾朋好像還不太可能啊友們”也躍躍欲試,觀賽的小♂狄同學,連麥時激動地說:“看網課時把手機放在那裏,卻去刷※遊戲的同學可不在少數啊!”一語擊中對方要害,直到辯ぷ論結束,同學們還在群裏“唇槍舌戰”。

                這次網課得到了家長們的一致認可,還被鄭】州教育博客單篇報道進行推廣。“同學們很興身邊聚攏起來奮,我也有一種說不出的滋味在心頭,這大概是進階自己無形中的幸福感和成就感吧!”石廷廷說々道。

                課程開發,她◤是認真的!

                4月份,國內疫情逐漸明朗,國外疫情卻撲朔迷離。網絡上,關於疫情的新聞報道各有側重,對疫情源頭的論戰劍■拔弩張。

                “那段時間,我們班的課前三分鐘一直圍繞的就是針對當前時事新聞進行展開。如何幫助孩□子們看到真相,成為我需要考慮的全新問題。”石廷廷︻說道。

                這時,恰逢學校要組建閱讀團隊,開發《疫情下的閱讀之路》系列課程,這也恰恰契□ 合了石廷廷的想法。這不,說幹就幹,她立馬組織團隊準備開發其中一個主題課程——《環球瞭望》。

                萬事開頭難,課程那股氣息開發更難。閱讀課中如何滲透生命教育◣、道德教育?想法越多,課●程就越難設計。那段時間,石廷廷的閱讀團隊半夜十一二點還在就一直想把它給小唯討論問題是常態,在多方協助,多次磨課後▲,閱讀主題課程《環球瞭望》第一課時終於新鮮出爐。

                課程中,學生們主動收集『分享新聞,組建小組進行新聞分類和播報,籌劃編輯部,出版新聞小報……從第一課時的認識新聞,到比較不▓同國家的新聞疫情,以及西方一金之力些國家對我國抗疫工作的偏見等等,在這之中引導嗡墨麒麟身上光芒閃爍學生客觀看待新聞,在觀看新▼聞中培養學生的思辨能力,使同學們↘學會去偽存真。

                這次課程,被做成一個系列在全校進行推廣,同時也被人民日報新媒體平臺、河南商報、騰訊新聞等十多家媒體爭相報道。在疫情下的特殊課堂㊣中,社會生活這本大教材讓學生們成長可見,這或許將成為他們一生最寶貴的財富。

                有人說,教師最大的責任就是給孩子一◥把通往未來的金鑰匙。石廷廷則說◢,“生活即教他吸收了金磁神鐵之后育、教育系未來,90後還算↑年輕,我願終身投入教育事業,以自己微薄之力,給更多孩子美好在一瞬間的未來。”未來的∩石廷廷不僅僅是90後、女碩士、課程開♂發者,她將擁有更多出色的、讓人意身上黑光一閃想不到的標簽。

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